Pour tout savoir sur ce que le CRAJEP a fait en 2023 !

Pour tout savoir sur ce que le CRAJEP a fait en 2022 !

Pour tout savoir sur ce que le CRAJEP a fait en 2021 !

Pour tout savoir sur ce que le CRAJEP a fait en 2020 !

Retrouvez notre dernier rapport d’activités, pour un tour d’horizon complet de l’activité crajépienne sur 2024 ! Lire la Suite

Le rapport de synthèse met en lumière les points saillants tirés du rapport intégral de la recherche-action ECN. Quelques portraits de recherche sont mis en lumière, extraits du panel de 70 personnes enquêtées sur leurs pratiques, usages et besoins numériques.

Le premier rapport de la recherche-action ECN dresse l’analyse des 70 entretiens menés sur le territoire des Hauts-de-France durant la période 2022-2023 et interroge le concept de cyber-citoyenneté.

En juillet 2024, les membres de l’équipe Éducation à la Citoyenneté Numérique (ECN) ont été invités par les organisateurs et organisatrices des Colo Revelo à mener une observation sur place pendant 3 jours. Ce rapport explore comment l’engagement et la citoyenneté ont pu être abordés avec les jeunes participants à travers le jeu de rôle grandeur nature et l’univers immersif d’un séjour thématique Harry Potter. Lire la Suite

Le CRAJEP Hauts-de-France donne la parole aux associations de jeunesse et d’éducation populaire Lire la Suite

Depuis plusieurs mois, le CRAJEP Hauts-de-France s’est mobilisé pour recueillir la parole des jeunes autour du Service National Universel (SNU). L’objectif ? Comprendre leurs perceptions, leurs expériences et leurs attentes vis-à-vis de ce dispositif, afin de mieux accompagner leur engagement citoyen. Lire la Suite

Le kit presse offre une synthèse du rapport de recherche intermédiaire mené en 2023-2024, durant lequel 30 entretiens ont été réalisés avec des jeunes et leurs accompagnants (parents, éducateurs, animateurs, etc.). Ce document permet de saisir rapidement les principaux constats et avancées de l’action sur l’Éducation à la Citoyenneté Numérique, tout en offrant une vue d’ensemble des thématiques explorées Lire la Suite

Le rapport d’activités intermédiaire retrace les principales actions menées durant l’année 2023-2024 dans le cadre de l’action portant sur l’Éducation à la Citoyenneté Numérique. Ce rapport détaille les objectifs réalisés, les étapes franchies et les résultats obtenus au fil des mois, en soulignant les avancées concrètes du projet. Lire la Suite

Le rapport de recherche intermédiaire de l’action portant sur l’Éducation à la Citoyenneté Numérique présente les constats issus des 30 nouveaux entretiens réalisés au cours de l’année 2023-2024, répartis équitablement entre des jeunes et leurs accompagnants (parents, éducateurs spécialisés, animateurs, etc.). Ces entretiens ont permis d’aborder des thématiques clés telles que la vie relationnelle, affective et sexuelle, la santé mentale, l’e-parentalité, ainsi que l’intelligence artificielle. Ce rapport offre un aperçu des résultats obtenus et des perspectives à venir. Lire la Suite

Initiée en 2021 et financée par la DRAJES, l’étude s’est concentrée sur une approche qualitative centrée sur 17 entretiens de jeunes lycéens du Valenciennes. Les conclusions de cette étude, rassemblées dans ce livrable, offrent des recommandations précieuses pour améliorer les politiques publiques jeunesse et proposer des pistes pour l’ingénierie pédagogique. 

Cette étude monographique sur la région des Hauts-de-France, menée en 2023, s’est intéressée à l’influence du service civique sur l’engagement des jeunes une fois leur mission terminée.

Au regard de la demande importante d’engagement à l’international, en particulier des jeunes, et de la diversité des acteurs impliqués, il a été jugé nécessaire de disposer d’une vision globale et partagée du secteur. Le CRAJEP Picardie et France Volontaires se sont alors associés en 2015 pour réaliser une étude permettant d’établir un état des… Lire la Suite

Ce diagnostic de secteur réalisé en 2014 faisait suite à l’identification de la part des opérateurs départementaux du Dispositif Local d’Accompagnement (DLA), de problématiques communes à l’ensemble des organisations évoluant dans le champ de l’Education Populaire picarde.

En 2019, le CRAJEP HdF a mené une expérimentation de mise en valeur des relations à l’international des associationsde jeunesse et d’éducation populaire (AJEP) de son réseau. L’opération a consisté à réaliser une enquête en vue de la création d’une cartographie.

Ce rapport est issu d’une « recherche-action mené entre 2013 et 2015. Le CRAJEP Picardie avait ouvert un espace de réflexion entre des salariés et des militants de l’éducation populaire, autour d’enjeux concernant les métiers et les organisations du secteur en pleine transformation. L’objet de recherche s’est affiné au fil de l’eau et des échanges: « l’évaluation dans le monde associatif ». Lire la Suite

La démarche avait pour ambition de renouveler les pratiques du travail social en direction des quartiers populaires, et ce dans une perspective émancipatrice. Pour cela, des professionnels et des militants de terrain ont expérimenté un ensemble de savoirs et de savoir-faire puisant dans la sociologie critique, les pratiques issues de l’éduc’ pop’ et les conceptions… Lire la Suite

Découvrez les propositions construites par des jeunes des Hauts-de-France dans le cadre de la première expérimentation du Dialogue Structuré Régional avec la Jeunesse. Lire la Suite

Pour mieux comprendre l’Education Populaire, voici 25 références sur l’histoire, les actualités et les pratiques d’Education Populaire, scrupuleusement choisies par Nicolas Brusadelli, quand il était salarié doctorant au CRAJEP Picardie de 2013 à 2015. Lire la Suite

En 2017, dans une phase de transition vers le CRAJEP Hauts-de-France, les CRAJEP Nord-Pas de Calais et Picardie ont mené un état des lieux de leur réseau. Un rapport complet et une plaquette (version synthétique et visuelle) ont été produits. Lire la Suite